춘천 CBS

실제로 대학이 국제학생들의 정신건강 문제를 무시하지 않는 것은 대학의 심리지원 부서와 국제 사무소가 협력하는 경우에만 가능하다. 이 검토에서는 또한 지원 네트워크(Raaper et al., 2022 ), 제도적 지원 및 소속감 의 중요성을 강조했다 . 실제로 기관에서는 개입(예: 가상 사교 활동)을 시행했지만, 소셜 네트워킹뿐만 아니라 국제 학생들이 경험을 공유할 수 있는 공간으로서 더 제도화된 포럼을 만드는 것이 중요합니다. 실제로 사회 문화적 통합을 위해 이러한 사교 이니셔티브가 학생들이 도착하기 전, 이동 중에 그리고 출발 전 단계에 시작되는 것이 매우 중요합니다. 나아가 국제 학생 사무실은 국제 학생들이 인종 차별을 보고할 수 있는 안전한 장소를 제공할 수 있습니다(Koo et al., 2023 ; Koo, 2021 ). 팬데믹 동안 기관에서 개발한 학생들의 안부를 확인하기 위한 정기적인 지원 그룹이나 정기적인 체크인 세션은 보다 일반적인 지속적 지원 시스템의 기반이 될 수 있습니다. 또한 국제 학생들이 지역 환경에 뿌리를 내리는 것도 중요합니다. 이를 통해 대학 외부에서도 네트워크를 형성하고 지역 사회의 사회 참여에 기여할 수 있기 때문입니다(Amoah & Mok, 2022 ). 예를 들어 자원봉사를 통해서도 가능합니다. 이러한 모든 프로세스를 대학에서 구현하려면 Hudzik( 2011 )이 기관 관리에서 개발한 포괄적인 국제화 모델을 채택해야 합니다 . 즉, 국제 학생을 국제 사무실에만 연결하는 것이 아니라 모든 학업 및 행정 부서를 프로세스에 참여시키는 것을 의미합니다.